Competencias:
Es la combinación diversas
capacidades, previa evaluación de las mismas, a fin de logar responder a una
determinada situación o problema, dentro de un determinado contexto. Ejemplo. Un estudiante recopila, selecciona,
organiza y comenta los procesos de obtención de su actividad significativa, entonces se puede decir que es el logro de competencias.
Capacidad:
Son micro habilidades de tipo social, cognitivo y motor que a
su vez mezclan aspectos conceptuales, actitudinales y procedimentales con el
objetivo de enfrentar una determinada situación.
Ejemplo: A un grupo de estudiantes se les indica que deben organizar una feria de comida típicas de la costa. Para ello tendrán que poner en juego todas sus capacidades.
Desempeños:
Se dice que son actuaciones precisas y observables en
relación al nivel de desarrollo de una competencia. Estas demostraciones de acciones se presentan
en una serie de actividades, las cuales deben ser planificadas y orientadas a
su logro.
El estudiante al tener el reto, como enfrenta la situación y como utiliza sus capacidades para la solución teniendo las evidencias de cada actividad realizada.
Estándares
de aprendizaje
Está comprendida como una serie
de tareas descritas por niveles de complejidad en relación a una competencia. Estas tareas son holísticas ya que modulan y
articulan una diversidad de capacidades, las cuales se pondrán de manifiesto al
enfrentar situaciones auténticas.
Colegas velasquinas y velasquinos buen aporte con el organizador donde se sintetiza los cuatros conceptos fundamentales, que se deben desarrollar durante todo el proceso de la Educación Básica Regular de nuestros estudiantes y así tener el Perfil de Egreso deseado.
ResponderEliminarLas cuatro definiciones claves que sustentan el perfil, están en nuestro Currículo de manera articulada, una es parte de la otra en forma de cadena. Por ejemplo:
ResponderEliminarSe propone la siguiente situación significativa: En la IIEE Juan Velasco Alvarado, con motivo de celebrar el día mundial del medio ambiente, los estudiantes de 4to grado, se ha propuesto sensibilicen a la comunidad y buscar estrategias para que apoyen en la práctica de la 5R. Luego, de dos semanas de actividades presentarán un informe de sus actividades realizada a la dirección de la IIEE. ¿Cómo elaboran un informe?
Para que los estudiantes lleguen a presentar el informe, se necesita observar sus desempeños al sensibilizar a la población, ver si tiene un lenguaje adecuado, su mensaje es coherente y están en relación a los objetivos, etc. Por otro lado, para hacer el informe y lograr todas las actividades tiene que desplegar varias de sus capacidades, por ejemplo: Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores; Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada, etc. Estas capacidades responden a una competencia, la cual es Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Como verán hasta aquí tenemos la aplicación de 3 de la definiciones claves del perfil.
El estándar me ayudaría para identificar en qué nivel se encuentra cada estudiante en relación a la competencia.
Las cuatro definiciones deben estar presente en todo proceso educativo. Las competencias movilizan a las capacidades con conocimiento , habilidades y actitudes para afrontar desafíos retos de manera competente, Los estándares nos permite definir el nivel de aprendizaje que pueden alcanzar los estudiantes y los desempeños ayudan a los docentes en la planificación y evaluación reconociendo la diversidad de estudiantes que existen en un aula
ResponderEliminarLas competencias ,las capacidades ,los estándares y los desempeños son definiciones que permiten que se concretice nuestra practica educativa es decir es la estructura del Currículo Nacional evidenciándose en el perfil del egreso.
ResponderEliminarLa relación que existe entre estas es la siguiente :
La competencia es la facultad que tiene una persona para actuar de una manera pertinente y ética frente a una determinada situación empleando la combinación de capacidades :conocimientos ,habilidades y actitudes a fin de lograr un propósito o objetivo especifico.
Las capacidades son los recursos que nos valemos para actuar de manera pertinente.Esos recursos son los conocimientos ,habilidades y actitudes.
Estándares de aprendizajes son las descripciones del desarrollo de las competencias en niveles de complejidad .Los estándares nos ayuda a identificar ,analizar y decidir para retroalimentar ,evaluar y programar actividades que ayuden a mejorar los estándares.
Los desempeños son las descripciones especificas respecto a los niveles de desarrollo de las competencias.Igual nos sirve en la programación y evaluación considerando los niveles de desempeño para decidir con flexibilidad.
Por lo todo lo expuesto resulta necesario tener en cuenta los procesos pedagógicos en nuestra practica pedagógica diaria considerando los conocimientos previos de los estudiantes,las motivaciones en intereses personales,ofrecer retos y ayuda según las posibilidades reales de cada uno de ellos ,evaluar teniendo en cuenta el papel dela autoestima.
L a perspectiva de educar hoy en día es acompañar a una persona en el proceso de generar, potencializar estructuras propias internas, cognitivas y socioemocionales, para que el estudiante logre desarrollar al máximo sus potencialidades, todo ello en la construcción de ciudadanos que cumplen con sus deberes y ejercen sus derechos en la sociedad; seres humanos competentes. El CNEB está estructurado en base a cuatro definiciones curriculares competencia, capacidades, estándares y desempeños que permiten concretizar en la práctica educativa las intenciones que se expresan en el Perfil de egreso.
ResponderEliminarSegún la OEI, la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios, comprende asegurar que todos los estudiantes alcancen las competencias básicas. Por tanto, en la línea mencionada, es imprescindible dos puntos: (a) el acceso universal a la educación básica, y (b) las condiciones para su calidad. Inherente a ello, es lograr que el educando alcance las competencias básicas para incursionar en tres escenarios: proseguir estudios superiores, ser miembro activo de la sociedad y asumir sus derechos y deberes como ciudadanos libres y responsables.
ResponderEliminarPara lograr lo planteado, es imperativo ofrecer un currículo significativo que potencie, al menos, la educación en valores, que incorpore la lectura y el uso del computador en el proceso educativo, en el que la educación artística tenga un papel relevante y que estimule el interés por la ciencia entre los estudiantes.